原标题：鞭策高校想政课实践教学改进创新

实践教学是想政课的必要构成、蹙迫方法和有用延迟，是践行“大想政课”理念的蹙迫平台。习近平总文告曾指出：“‘大想政课’咱们要善用之，一定要跟实践连结起来。”科学合理地狡计、利用好实践教学，将有助于更好地处理“培养什么东谈主、若何培养东谈主、为谁培养东谈主”的根蒂问题。新时期以来，高校想政课实践教学赢得了一定的成效，但或多或少还存在内容穷乏狡计性、主体穷乏肤浅性、格式穷乏活泼性、资源穷乏种种性、窥察评价穷乏系统性等问题。为此，应从狡计教学内容、拓展教学主体、创新教学格式、周转教学资源、优化教学评价等方面鞭策高校想政课实践教学改进。

躬行实践，打造大课堂。将想想政事栽培责任置于恢宏的时期、多彩的实践、鲜嫩的实践，将想政主课堂、校园小课堂与社会大课堂、收集新课堂更好地连结起来。积极打造“行走的想政课”等想政品牌手脚，把想政课“搬”进校史馆、爱国主义栽培基地、格式素质栽培实践基地、服务创业实践基地、科技创新实践基地、社会服求实践基地等，辅导学生切身参与情感塑造、格式调适、坐蓐创造、金钱荟萃、时刻创新、智力擢升，让想政课“活”起来，让学生“动”起来，让课堂“亮”起来，让学生以切躯壳验的格式感受中国式现代化的宏伟历史程度，感悟寰宇之问、东谈主民之问、时期之问，使想政课成为常学常新的时期大课。

全员育东谈主，培育行家资。以磨课练兵、门道式培养等格式健全想政课西席军队培养培训机制，增进想政课西席对现代中国发展谈路遴选、表面依凭、轨制狡计、文化撑持的信心，使想政课西席心胸“国之大计、党之大计”；扩充想政课西席实践智力擢升攻坚行径，维持西席参与社会实践、开展社会访谒，到西部或下层挂职锻真金不怕火；有针对性地从社会各条阵线聘用科学家、先进法度等作念特聘、兼职想政课西席，造成专兼连结、相互协同的育东谈主协力，让有大学问、大情感、大情势、大田地的“大先生”成为“大想政课”西席军队的新力量。

成己成东谈主，强化双主体。培育实践教学双主体模式，拓展基于“师生共同体”的“同学同研”旅途，既调养想政课西席实践教学育东谈主方法的积极性、主动性，又强化学生实践教学的主体性、参与性。西席要造成以课骨子系为载体、以教学体系为中枢、以表面体系为旨归的育东谈主办念；整合想政课程、专科课程、实践基地、收集平台中的育东谈主成分；鞭策构建以“大想政课”育东谈主情势为顶层狡计、以想政课程和课程想政有机连结为基础、以专科课程成立为重心、以师生同修持持手、以表面常识检测和实践智力评估为教学遵循评价的育东谈主模式。将实践教学与学生的躯壳成长、心智闇练、手段成才、学业收效邻接结，充分叫醒藏匿在大学生内心深处的家国情感和文化自信，引颈学生炼就已矣自我、奉献社会、报効故国的真才能，争当有志气、气节、底气的奋进者。

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全域统筹，升级大平台。以“全域想政”育东谈主办念为指引，存身高校所在区域的生动实践，统合高校所在区域的多方力量，对体现区域上风和地点秉性的想政课实践教学自然素材进行勘察、采掘、冶真金不怕火、加工，搭建集爱国主义栽培基地、红色栽培基地、党员栽培基地、新时期考究实践基地等为一体的全方针、立体化、多功能的“大想政课”实践平台，扩大想政课实践教学的“半径”，打造全域泛在的“大想政课”实践育东谈主体系；完善全域高校收集文化作品创作激发机制，荧惑高校师生依托互联网教学平台与种种收集平台，成立“报、网、微、端、屏”五位一体的“云上大想政课”实践平台，造成多媒体传播矩阵，擢升收集想政育东谈主成效。

在业务水平方面，小s当然是挑不出什么毛病，圈内人缘也非常好，唯有一点让粉丝哭笑不得的就是她很爱小酌几杯。之前小s就因为喝到微醺，当着镜头的面落泪，如今的她虽然不再重复那样失态的瞬间，但还是特别喜欢拍下自己喝酒的画面，甚至还配着大肉一起享用，太有市井气息了。

吉娜属于德韩混血，还和朗朗一样是一名优秀的钢琴演奏者，她和朗朗在国外相识，后来两人走到一起，2022年在国外巴黎举行了婚礼。他们一起参加的夫妻真人秀《幸福三重奏》当中，她一口流利标准的“东北话”和可爱的表现圈粉无数。而且吉娜不仅五官精致，长相甜美，还被称为“魔鬼身材”，在天天向上中，吉娜现场量腰围，竟只有58cm，实在令人羡慕。

多方联动，强化大协同。冲破校园“围墙”，加强盛中小学想政课教学的调换勾通，共建想政课实践教学盘考平台，协力挖掘和编制想政课实践教学“资源图谱”，推动竖立大中小学想政课一体化实践教学基地，打造“大想政课”一又友圈；买通高校想政课程与其他课程的空间壁垒，找准想政课实践教学与其他课程实践教学的契合点，创新校内想政课实践教学协同机制，扩充跨学院分享实践教学资源，跨课程组建实践教学团队，已矣想政课实践教学与其他课程实践教学同向同业、同频共振；如期举办家长灵通日、家长碰头会等手脚，荧惑家长随同学生参意象政课实践教学手脚，协助学校更好地开展学生的想想政事栽培责任；整合政府、社会和企功绩单元等多方力量和资源，创建种种化的想政课实践教学基地，荧惑各实践教学基地开导丰富多彩的想政栽培秉性课程，造成实践教学的协同育东谈主协力。

扎根地面，讲活大情理。对峙“引进来”和“走出去”双向发力，将社会实践教学资源引进高校想政课堂教学内容，围绕中国共产党引导中国立异、成立和改进的伟大实践，邀请一批行家学者、谈德法度、英模典型、行业楷模走上想政课讲台，尽心用情推崇切身资历的鲜嫩感东谈主功绩，增强想政课教学的感染力和感召力，使大情理活起来；利用寒暑假、节沐日和双休日磨叽暇时刻，组织开展志愿服务、社会访谒、考究实践、校外参不雅、基地实践、红色栽培、专科实习等实践教学手脚，让处于“拔节孕穗期”的后生大学生走出版房，走进社会，化身志愿宣讲员、访谒盘考队等参与社会实践手脚，使宏大后生学生在行走中顽强“四个自信”，渐渐成长为堪当民族修起重担的时期新东谈主。

（杨莲霞，作家系天津理工大学马克想主义学院院长、训诲，天津市中国秉性社会主义表面体系盘收尽心盘考员）